Große Leistungsnachweise (Schulaufgaben) und mündliche Prüfungsformate
In denjenigen Jahrgangsstufen, in denen Englisch vierstündig unterrichtet wird, finden vier sogenannte Große Leistungsnachweise („Schulaufgaben“) statt, in den dreistündigen Jahrgangsstufen nur drei.
Laut des jüngsten kultusministeriellen Schreibens sind die großen Leistungsnachweise in der Regel zweiteilig und kompetenzorientiert. Konkret bedeutet das, dass in den zweiteiligen großen schriftlichen Leistungsnachweisen folgende Kompetenzen abgeprüft werden:
Leseverstehen – Hörverstehen – Schreiben – Mediation – (Sprechen)
Was die Kompetenz Sprechen angeht, so hat sich die Fachschaft Englisch des E.T.A. Hoffmann-Gymnasiums dazu entschieden, auf fast jeder Jahrgangsstufe einen großen schriftlichen Leistungsnachweis durch ein „Speaking Assignment“ zu ersetzen, worüber folgende Übersicht Aufschluss gibt:
Modus-Maßnahmen in den Großen Leistungsnachweisen im Fach Englisch am E.T.A.
Signifikante Aspekte des Jahresstoffes beinhaltende und klassenübergreifende, also von den Englischlehrkräften einer Jahrgangsstufe oftmals gemeinsam erstellten letzte Schulaufgaben, sichern in den Jahrgangsstufen 8 und 9 das Erlernte nachhaltig.
Zudem ist in den Jahrgangsstufen 5, 6, 7 und 8 einer der vier großen Leistungsnachweise durch ein sogenanntes Speaking Assignment ersetzt, was den Schulaufgaben-Vorbereitungs-Aufwand für die Kinder verringert, die Mündlichkeit stärkt und Sprechkompetenz gezielt fördert.
Genau das leistet auch der zweite große Leistungsnachweis in der Jahrgangsstufe 10 in Form einer Dreierprüfung, die sich aus einem kürzeren monologischen und längeren dialogischen Teil zusammensetzt, in welchem vor dem Hintergrund des Lehrwerks und des Lehrplans lebensnahe Themen kontrovers diskutiert werden. – Die Fachschaft Englisch profitiert in diesem Zusammenhang vom Fach Deutsch, in dem in der neunten Jahrgangsstufe eine klassische Debatte zu viert einen schriftlichen Leistungsnachweis ersetzt. Somit werden synergetische Effekte der eng kooperierenden Fachschaften genutzt. Denn auch die spätbeginnenden modernen Fremdsprachen Spanisch und Französisch profitieren von diesen Formaten.
Einen weiteren mündlichen großen Leistungsnachweis gibt es in der Qualifikationsphase, in 12/2, der ebenso aus einem monologischen und dialogischen Beitrag besteht.
